Por Natalia Ciliento 
El programa Diputados por un Día 2026 ya está en marcha y propone algo más que una visita guiada a la Legislatura: invita a estudiantes secundarios a asumir, por un día, el rol de legisladores provinciales.
El lanzamiento fue encabezado por el secretario de Asuntos Institucionales y Enlace Parlamentario, José Giraudo, quien confirmó que las inscripciones están abiertas a través del sitio oficial del área. La primera sesión se realizará en abril, después de la Asamblea Legislativa que cada 1° de abril marca el inicio del período ordinario.
La iniciativa está destinada a alumnos de 5° y 6° año de escuelas secundarias de toda la provincia y apunta a fortalecer la formación cívica a través de la práctica concreta.
Una reestructuración con respaldo institucional
Según explicó Giraudo, el programa fue reestructurado por decisión del gobernador y ahora se articula con el ministerio de Educación, la Cámara de Diputados y la Cámara de Senadores.
En ese marco, agradeció especialmente al vicegobernador Ricardo Endeiza y al presidente de la Cámara de Diputados, Alberto Leyes, por la colaboración institucional.
El esquema contempla el sorteo de una escuela inscripta. Este año se priorizarán departamentos fuera de Pueyrredón y Pedernera, donde ya se trabajó en ediciones anteriores. El objetivo es federalizar la experiencia.
Del aula al recinto
El proceso comienza con una capacitación en la escuela seleccionada. Allí se abordan conceptos básicos como la división de poderes, el origen filosófico del sistema republicano y el procedimiento de sanción de leyes.
Quince días después, los propios estudiantes eligen a 43 compañeros que asumirán el rol de diputados. Se organizan en bloques legislativos según criterios propios y comienzan a redactar proyectos de ley que serán tratados en sesión.
Los adultos intervienen lo mínimo indispensable. La consigna es clara: autonomía, debate y argumentación.
El día de la sesión, los alumnos son trasladados a la Legislatura. Recorren las instalaciones, conocen la Sala de Honor, las galerías de gobernadores y reciben una explicación sobre el funcionamiento parlamentario. Luego ingresan al recinto y desarrollan una sesión con el mismo formato que las ordinarias.
Eligen presidente, secretarios y siguen un orden del día previamente armado.
La sesión se transmite en vivo.
Temas que interpelan a la escuela actual
Los proyectos que presentan reflejan preocupaciones contemporáneas: bullying, ciberbullying, uso de inteligencia artificial para tareas escolares, becas estudiantiles.
En ediciones anteriores incluso debatieron la denominada “Ley de los Parajes” y decidieron derogarla tras un intercambio intenso. El ejercicio no es decorativo. Hay discusión real.
Además, se les asigna una ley vigente o en debate y se los divide en bloques a favor y en contra. Con diputados “indecisos” incluidos, el juego parlamentario se vuelve estratégico.
Es ahí donde aparece el aprendizaje más profundo: escuchar, persuadir, ceder.
Un cierre con el Gobernador
El programa culmina en diciembre con una instancia simbólica y política: los estudiantes presentan las leyes que aprobaron al Gobernador, quien puede promulgarlas o vetarlas en un ejercicio pedagógico que completa el circuito institucional.
Más allá del gesto, la experiencia deja herramientas concretas. Giraudo enumeró algunas: lectura comprensiva, escritura argumentativa, expresión oral, trabajo en equipo y respeto por la opinión del otro.
En tiempos donde la desafección política suele instalarse temprano, propuestas como Diputados por un Día 2026 buscan acercar el funcionamiento del Estado a las nuevas generaciones desde adentro, no desde el discurso.
El recinto, por unas horas, deja de ser un espacio distante. Se convierte en aula ampliada.